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自闭抑郁少年重现生命光彩

作者:admin 发布日期: 2019-04-19 二维码分享
      案例介绍:
      蓝小云,女,14岁,初中二年级(4)班学生。学习成绩一直很优秀,是班里的学习委员。性格内向,胆子小。近期由于几次月考成绩均下滑而整天闷闷不乐。老师找她谈话,她一声不吭,面无表情。上课时无精打来,眼睛无神,对什么事情总是提不起兴趣。一个人独来独往,也不和好朋友一起玩了。学校组织活动,在一边旁观,自己很少参加。她家庭生活比较贫困,因而有点自卑。父母为个体户,文化程度不高,对孩子不够重视,父母忙于为生计奔波,而忽路了与孩子的内心交流,她终日闷闷不乐,没有看见她脸上有笑容。
      案例分析:
      蓝某性格内向,由于月考成绩的下滑而不愿主动与人交往,把自己封闭起来,觉得生活没有乐趣,在情绪上以抑郁、悲伤为主要心境,在意志行动上,表现为精神不振,不想动,遇事从消极方面进行归因,以悲观的眼光看未来。其次,家庭环境不好,父母对她关心不够,不重视感情沟通,使她缺少亲情。学习成绩提不上去,对自我评价低,对前途、希望看得非常悲观,自卑感随之产生。
      辅导方法:
      1、个人心理咨询。不定期地对蓝某进行个人心理咨询,以真诚、积极关注等基本态度,给予她支持,引导她积极的去面对困难。
      2、心理问卷测试。根据其性格特征,从她的家庭生活、学校生活、文娱活动等各方面设计有针对性的心理问卷,让她参与测试。通过分析测试结果,全面了解她的心理状况,做到心中有数。
      3、开展团体辅导。针对性的设计团体辅导方案,运用适当的辅导策略和方法,通过团体成员的互动,让她在团体中认识自我、探索自我、接纳自我,调整改善和他人的关系,学习新的态度与行为方式,增进适应能力,以激发个体潜能,建立自信。
      4、行为强化训练。开展正对性的教育转化活动,军事训练与礼仪规范,纠正她的一些不良的行为习惯,让她自己的事情自己做,学会独立。同时让她学会规范自己的仪表仪态、餐桌礼仪。
      5、开发家庭环境中的支持力量。与家长保持联系,让家长积极配合,从生活细节、学习方面入手,让她逐步惑受到父母的浓浓暖意,体验到亲情的温暖。
      辅导效果:
      通过一系列活动设计,蓝某的性格有了很大的改变,变得开朗了许多,也变得自信了许多。遇到不开心的事情,会主动的寻求帮助。她现在经常和她的好朋友们一起学习、一起玩耍。学习成绩也有了很大进步。更为可喜的是,她现在和家人变得更亲近了。

蜕变案例

CASE SHOW
  • 自闭抑郁少年重现生命光彩

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